Video desafío alumnos Nivel 4.

Logré uno, cuando tenga los otros los agrego.
Es un seguidor de personas. En este caso, cuando deja de ver al primero, gira, busca otro objeto y sigue al segundo. Sencillita, es la primera rutina del taller :)
Llegó el segundo trabajo!!

Revisando mi blog...

Me divertí bastante revisando mi blog. Pude ver cómo arranqué con muchas ganas, atravesé por una crisis de sentido con el nivel 3, salí de la crisis, y retomé las ganas iniciales. Algo que me ayudó bastante a superar la crisis fue asistir a las sesiones sincrónicas. Me perdí las primeras por olvidarme. Pedí ayuda para recordar las siguientes y como siempre apoyó el grupete! Plantee mi crisis en la primera sesión a la que asistí y ¡zaz! se me destrabó el conflicto. Después todo fluyó nuevamente.

Algo que me atrae de esta propuesta es que es muy abierta. A mi me cuestan las propuestas muy estructuradas, regladas, pautadas. Es algo bien personal. Me pasa ahora con la guía para hacer la reflexión, me pasó cada vez con las pautas de cada actividad. No digo que no deban haber pautas. Digo que, sabiendo que podemos o no seguirlas o tenerlas en cuenta, queda espacio para mi estilo de aprendizaje. Algo así fue lo que me dijeron Diego y Martina y me ayudó a salir del conflicto :)

El estilo y el espíritu de la propuesta es lo más importante que me llevo. Resonó mucho, muchas veces, me encantaron los videos para disparar cada nivel, el tipo de mensaje, el lugar al que apuntan. Inspira mucho mi propuesta de transformación que no es tan distinta a otros intentos que he realizado pero que se fortalece después de la vivencia de ArTIC. 

Aprendí mucho de  y con otras personas, eso es impagable. Acompañé y me sentí acompañada. Ayudé y me ayudaron. Exploré una cantidad de herramientas desde una perspectiva diferente (muchas veces lo hago pero elijo yo el tema o el para qué y no es tan rico).

Volví a mirar la rúbrica (ya ni la recordaba jajaj) y creo que he logrado mucho de lo que me propuse aunque, la mayoría de mis logros no forman parte de la rúbrica ;)

Bueno, los invito a dejar un sticker en el corcho de las reflexiones finales y/o saludos en una herramienta que me encanta :)

Profundizando en el cómo

Mapa ampliado incursionando un poco en el diseño de la propuesta de transformación. 

Propuesta de transformación. La narrativa.

De blogs, libros, intercambios y otras yerbas...

Esta propuesta que de alguna manera toma una forma incial ahora, se viene gestando desde el año pasado. Con un par de compañeras me pasó en 2011 que compartí de un modo con una y de otro con la otra, la inquietud de perseguir proyectos, de trascender las aulas, de ejercer aquello del aprendizaje expandido. Concretamente trabajamos con herramientas que nos brinda la tecnología y nos permiten conversar, intercambiar, co-editar, co-crear. Entre nosotras y con alumnos. Trabajamos con foros, blogs, facebook, google docs, wordle, voki, glogster, mindmeister, wallwisher, goear y seguro se me olvidan varias cosas más. Los resultados nos superaron con creces, fue tan interesante como productivo. Tanto es así que ahora no puedo pensar en ir por menos. 

Cambié de liceo este año y perdí el contacto cotidiano con estas compañeras pero seguimos intercambiando virtualmente y nos unen las mismas ganas.  Es por eso que ahora, en distintos liceos, nos encontramos participando junto a nuestros alumnos en el concurso de blogs de #questasleyendo . 

La propuesta es ambiciosa pero posible. Juntar a nuestros alumnos, interesados en la lectura, desde la virtualidad y la experiencia de llevar adelante sus blogs de lectores, intentar sumar además otros colegas de otros liceos que sabemos participan del concurso, compartir por ejemplo vía twitter o facebook, ver cómo mezclarnos y qué sale de ahí. Parte de lo que aprendimos y vivenciamos el año pasado es que es difícil prever todo lo que pasará, por eso no me acucian los objetivos ni las metas, las estructuras, las formas y las formalidades.

La riqueza creo, está en la mezcla y en el sentido, los para qué que disparan. Nuestro rol será, como tantas veces, pararnos en medio de la tormenta y aprovechar la correntada, ser parte, involucrarnos, compartir, disfrutar, aprender, crecer. 

En suma, generar un espacio de intercambio que rompa las fronteras del concurso, que involucre cuantas áreas nos interese tratar y a cuantas personas les interese participar. Tengo la certeza de que partimos de una base humana excelente, jóvenes con muchas ganas, familias que acompañan (al menos de las que conocemos), profes que no nos dejamos vencer fácilmente y mucha mucha buena onda y ganas de disfrutar.

Obviamente están tod@s invitados a formar parte de esta aventura.

Propuesta de transformación.

Va tomando forma. Ya quedará más clara con la narrativa. He aquí el mapa que espero sea un punto de partida pero que se enriquezca con los demás caminantes.

Las ideas y el sueño

Mi recorrido por ArTIC no es lo que se dice lineal, ni por etapas, ni paso a paso. Parece más una madeja desarmada, a veces avanzo, a veces retrocedo... a veces me entrevero... a veces salgo adelante. La cosa en sí, es que perdí la pista de a qué nivel pertenece esto y para peor lo terminé integrando con el sueño (eso sí sé que es del nivel 5 :)) porque la verdad es que en verdad son ideas que han ido tomando forma y lo seguirán haciendo. Algunas ya las llevé a cabo, otras no, todas forman parte del futuro también ya que disparan más ideas todo el tiempo. Bueno aquí va. Ya lo había subido pero siguió creciendo.

Desafío Video Taller de Robótica

Este video fue hecho para promocionar la participación en el Taller de Robótica y para cumplir con el desafío del Nivel 3 ;)

Reflexión nivel 5 ArTIC

Reflexión nivel 5 ArTIC by cvilaro

En busca del sentido...

Una de las cosas que más me viene costando de este recorrido de ArTIC es poner en palabras el para qué. El sentido de todo esto, de la búsqueda, del camino. Evidente que hay un para qué, lo difícil es ponerlo en palabras. Así que empecé a armar una pequeña lista de palabras que me vienen a la cabeza al pensar en el para qué (además de la canción de Cabrera: .."para qué ocultar, esa cosa que cae de su peso.."). Lo subo aunque no sé si no lo retomo más adelante.  

Utilicé wordle para armarlo que es una herramienta que me divierte bastante.

Mi frase de hoy

Las buenas ideas no se roban, no se prestan, no se comparten. Las buenas ideas  inspiran.

Video exploración TED talk

Seleccioné esta charla de TED para verla con mis alumnos del taller de robótica.

Compararemos el robot que utilizamos (robot Butiá, proyecto de la FING) con el robopelota. Trabajaremos con las similitudes y con los ejemplos de lo que se puede hacer con el robot para inspirarnos y buscar ideas para nuestro taller.

Cazando mitos..

Lo compartí en la sesión sincrónica pero no lo había registrado, uno de los mitos con los que me topé al realizar el desafío de imágenes con mis alumnos, fue que no todos sabían sacar fotos. No me lo hubiera imaginado ya que es una cultura que comparte y muestra en fotos toda su vida en las redes sociales. ¿O no? ¿Mito o realidad?
 

Mi organizador de las actividades ArTIC en el aula

Voy organizando mis ideas de las propuestas que se me ocurren trabajar con mis alumnos a partir de los desafíos de ArTIC. Estoy explorando para ello la herramienta Creately. Me resulta muy útil e ineteresante!

Este es mi diagrama actual, está en proceso...

Ideas ArTIC 

Desafiando estudiantes - diario de campo (Nivel 2)

Antes de semana de turismo (y de los paros que justo coincidieron) llegué a plantearle a dos grupos de primer año de mi asignatura (Informática) el desafío de sacar fotos a carteles que formen parte de su entorno cotidiano (comercios, nombre de su calle, elementos de su casa, etc.) en los que encontraran las letras que componen su nombre. Les expliqué que luego trabajaríamos con ellas en clase, que podían sacarlas con cámara / celular / XO. 

Hoy pudimos trabajar con uno de los grupos y quiero aprovechar este espacio para dejar un par de impresiones que tuve:

1. les encantó la propuesta
2. me permitió trabajar con:

• el editor de imágenes
• organizar las fotos en la carpeta correspondiente 
• manejar distintas unidades de almacenamiento
• la importancia de la extensión del nombre del archivo
• insertar imágenes en Impress y organizar objetos en la diapositiva 

No todos (ni era la idea) lograron terminar con la actividad pero sí algunos y me quedé muy contenta con los resultados. Cuando sean varios, subo un slide para compartirlo con ustedes.

Nota de color: no todos habían traído las fotos por lo que subimos a un sitio las que teníamos para que pudieran trabajar todos y como la conectividad en la sala es muy lenta, empezaron a prestarse los pendrives y a colaborar unos con otros. Entonces el pedido era "¿me prestás una v?" (con el mismo tono en el que habitualmente se piden un mensaje). Muy divertido!

Nombres artic

View more presentations from CES


 

Retomando ArTIC..

Es una afirmación para darme ánimo! I can! I am infected! He retomado. Bueno, espero mañana encarar los videos, por hoy los documentos -muy interesantes por cierto- y armarme mi propio mapa para llegar a cumplir con lo de esta semana. Lo cierto es que los desafíos de imágenes que involucraban a estudiantes quedarán pendientes para la semana que viene ya que entre los paros y las vacaciones, se ha hecho difícil seguir nada, sólo tiré la consigna y espero que alguno se haya hecho cargo ;)